Projeto e construção criativos dão nova vida a árvores derrubadas

Quando a construção de uma escola de ensino fundamental próxima a Portland, Oregon, nos Estados Unidos, implicava a derrubada de árvores inteiras no local, a equipe do projeto desenvolveu uma solução sustentável e bastante inovadora: reutilizar os troncos das árvores como colunas de sustentação em todo o prédio. A gigante da construção civil Skanska, a empresa do noroeste estadunidense, Mahlum Architects, e a WholeTrees Structures, empresa sediada em Madison, Wisconsin, trabalharam em conjunto na seleção, escaneamento e instalação, dentro e fora da escola, dessas árvores tão queridas pela comunidade. Assista ao vídeo e veja como o trabalho foi realizado.

[Transcrição do vídeo] 

Kristen Fallin, Gerente sênior de projetos, Skanska: Há 15 anos, nunca teria passado pela minha cabeça fazer algo assim: reutilizar árvores no local como colunas estruturais. Atualmente, estamos trabalhando no projeto da Lakeridge Middle School. Trata-se de uma nova escola secundária aqui na comunidade. 

Tony Vandenberg, Diretor executivo de gerenciamento de projetos, Lake Oswego School District: Nossas instalações existentes no local estavam com problemas estruturais e uma infraestrutura envelhecida. Portanto, a necessidade de uma nova escola fez com que esse projeto viesse parar nas nossas mãos. 

Rene Berndt, Projetista, Mahlum Architects: A sustentabilidade era uma grande preocupação para o distrito, estando ciente sobre o ambiente e a área de ocupação do edifício, bem como sobre a construção com madeira em massa. 

Vandenberg: Então, nosso arquiteto apresentou uma série de ideias. Logo no início, a WholeTrees foi sugerida como opção, partindo do princípio de que poderíamos usar algumas das árvores para colunas estruturais dentro da construção. Como a ideia começou a ser bem aceita, decidimos continuar com ela. 

Joe Terrenzio, Diretor, Divisão de Seattle, WholeTrees Structures: A WholeTrees é uma pequena empresa mantida por mulheres em Madison, Wisconsin. Nossa missão é bastante simples, mas ambiciosa. Queremos transformar fundamentalmente o ambiente construído, trazendo conexões mais sólidas entre o mundo construído e o natural. Então, usamos essencialmente madeira redonda estrutural, troncos de árvores ou grandes galhos de árvores como colunas, vigas, treliças e outros sistemas estruturais e também decorativos. Estamos voltando de fato aos materiais de construção originais que os seres humanos usavam e estamos trazendo tudo isso para o século XXI, com compreensões modernas do projeto e da ciência de engenharia e materiais. 

Fallin: Bem no começo, antes mesmo de estarmos no local, sabíamos que tínhamos esse aspecto legal com o qual estaríamos trabalhando e tivemos que coordenar quais árvores no local seriam utilizadas para as futuras colunas e para a construção. Portanto, foi realmente um esforço inicial de todas as partes para descobrir quais árvores eram aceitáveis, para ter certeza de que nós as protegeríamos enquanto elas estavam sendo derrubadas. Agora, podemos ver cada uma delas indo para o local certo. 

Berndt: Basicamente, estamos usando as qualidades emocionais das pessoas e as associações que elas costumam fazer. Quando vemos madeira, seja como um fragmento ou como uma árvore (na verdade, neste caso, realmente como uma árvore), trazemos memórias de infância, memórias de brincadeiras, talvez até mesmo em um bosque ou floresta. Hoje em dia há muita pesquisa cerebral sobre que tipo de efeito isso tem sobre o nosso bem-estar. 

Pip Allen, Arquiteto, Mahlum Architects: Desde o início, a meta era construir uma escola muito sustentável de várias maneiras, tanto no desempenho energético, como também em termos de materiais e saúde desses materiais. 

Stephen Endy, Arquiteto, Mahlum Architects: Tivemos que coordenar de perto com a WholeTrees e a Skanska para agilizar nossa revisão do desenho da área, além de fazer seleções de quais espécies de árvore estariam no interior ou no exterior. 

Allen: Infelizmente, em virtude da localização necessária da construção, essa foi a área onde havia algumas das árvores mais bonitas. Obviamente, fizemos o melhor para esculpir a construção em torno de várias das árvores, mas inevitavelmente muitas delas tiveram que ser derrubadas. A WholeTrees foi uma ótima maneira de continuarmos a usar aquelas que já estavam na construção, não de alguma forma simbólica, como transformando-as em um banco, mas realmente como uma árvore em sua forma original. 

Terrenzio: Primeiro, examinamos o relatório do arborista para avaliar a saúde dessas árvores e determinar se poderíamos usá-las para uso estrutural. Em seguida, assim que identificamos que elas estão em bom estado, entramos com um scanner a laser e digitalizamos essas árvores. A partir desses dados, criamos renderizações e arquivos que fornecemos aos arquitetos para uso em suas renderizações e modelagens 3D. 

Allen: Acho que um dos benefícios de trabalhar com a WholleTrees e a Autodesk é que conseguimos ter os modelos digitais das árvores reais que estávamos usando. Assim, durante o projeto, nós as movemos entre diferentes locais, giramos as colunas e lembro que, no último minuto, chegamos a deslocar uma dessas colunas para o norte, da área pública até essa parte ao norte. E vê-la pessoalmente e reconhecer essa coluna específica como aquela que eu escolhi colocar naquele local foi muito legal. 

Vandenberg: Acho que ficaram muito boas. É uma boa maneira de trazer a natureza para o interior. Vivendo na região noroeste do Pacífico, as árvores são muito importantes para nós. 

Terrenzio: Algumas estão aqui há várias décadas, e sei que a comunidade da escola, bem como os próprios educadores e alunos, têm conexões muito fortes com essas árvores, como qualquer um teria se crescesse subindo na árvore do quintal de casa, esse tipo de coisa. Na minha opinião, a capacidade de redirecionar algo que de outra forma poderia ter sido um produto de fluxo residual, e sabe-se lá o que acontece com esse tipo de produto em outras situações, e de transformar isso em algo que será usado e valorizado nas próximas décadas, é realmente o ponto crucial da história deste projeto e algo que esperamos que seja replicado cada vez mais em locais diferentes de todo o país, onde quer que essas oportunidades surjam. Realmente esperamos que mais projetos como esse comecem a surgir nos próximos anos, para que a ideia realmente se espalhe mais rapidamente. 

Vandenberg: Acho que o significado disso para os alunos e as crianças da comunidade é que todos ficarão muitos empolgados em ver as árvores. Eles provavelmente ficarão ainda mais curiosos para ouvir a história de onde elas vieram.