我が国の製造業の未来を担うエンジニアの人材育成に求められる教育とは

日本の製造業が置かれている厳しい状況の背景には、急速に変化する市場環境に対する状況適合力、すなわちレジリエンスの不足があります。

この数年においても、世界規模でのパンデミックや地政学的な混乱によって、社会・経済に大きな影響が出ていますが、諸外国、特に欧米諸国と比較して、日本はその対応に苦慮している企業が少なくありません。

ここに一つの数字があります。Autodeskが世界の産業界のリーダー5000人以上に調査を実施した結果をまとめたレポート、「2024年版 デザインと創造の業界動向調査」によれば、グローバルにおいて「予期せぬ変化に対応する準備ができていると考えている」企業は73%に及び、昨年から14ポイント上昇しました。この数字が意味することは、世界中の多くの企業がこれまでにない課題について、着々と対応策を練っている自信の表れと言って良いでしょう。

ところが、日本企業はこの質問に対し、その割合はわずか 44％に過ぎません。

その主な原因として、デジタルトランスフォーメーション（DX）の遅れと、それを推進するデジタル人材の不足が挙げられます。多くの企業が社員のデジタルに対するスキルアップの重要性を認識しているものの、そもそもデジタル人材の少ない社内において、その人材育成には多くの課題があり、十分な成果を上げられていないのが現状です。

産業界がデジタル人材を望む一方で、大学をはじめとする高等教育機関はこれに応える人材育成を行う態勢ができているでしょうか。

旧来の専門分野に特化した教育カリキュラムはすぐに見直すべきでしょう。また、産学連携のような「ものづくりの現場」を肌で感じ、コラボレーションを通してその動向や課題を知ることができる環境づくりも重要です。

そして、実学の中で統合的なものづくりを体験することが重要でしょう。実際の学びの場で3D CADを使った設計、CAEによる設計の解析、そしてCAMを使って実際に３Dプリンタや工作機械を動かして物を作り出す。さらにはジェネレーティブデザインを活用して、デザイン上の課題を多面的に解決するという経験をした学生は、社会にでて即戦力となるはずです。

しかし、このような環境を整備するためにはさまざまな機器やソフトウェアを導入する必要があります。特に限られた予算の中での設備投資が求められる大学では、新たな投資は容易ではありません。

そこで、Autodeskでは、このようなエンジニアリング教育環境のニーズに対する一つの答えとして、Autodesk Fusionを学生・教職員向けに無償で提供しています。

Autodesk Fusionは、CAD、CAM、CAE、PCB、データ管理、コラボレーションの機能をオールインワンで提供する統合クラウドプラットフォームです。以下の特長から、大学教育に最適なツールと言えます：